教数学很难。进行数学教学，使之引人入胜，但有助于提高考试成绩，变得更加困难！
提出区分该数学指令的要求，您可能只想拔头发。我知道我想！
您如何为25-35岁的学生创建个性化的课程，这些学生必须具备多种不同的数学技能水平？您可能正在看4-6个不同级别的数学课程。
在您开始对我过度换气之前，我只想说有一些方法可以使这个过程更容易一些。
寻找提高考试成绩的方法
如果您有一个数学程序，它可能已经分为3个级别。
- 低于（或接近）水平
- 在水平上
- 高于水平
您绝对应该利用该资源！您可以通过多种方式混合和匹配数学程序，以满足大多数学生的需求。
该程序中可能包含一些旨在帮助提高考试成绩的资源，但是如果它像我经历过的程序那样，那就有点缺少了！
填写 帮助提高考试成绩的资源 然后培养学生的数学技能。有许多不同的考试资源可以帮助学生测试技能。仅此一项就可以提高您的数学成绩。测试很难。缺乏信心和一点焦虑，他们会变得更加艰难！
您的地区MAP是否进行测试？
在MAP测试中，我们地区确实很大。作为一名老师，我真的很喜欢在后端提供信息的方式，因此我可以用它来帮助我的学生提高他们的数学技能。它为N’所有关于考试成绩的信息。这也与他们成长为学生有关。
在查看MAP数据的前几次，我完全不知所措。
该数据中有大量信息！！
您甚至从哪里开始分解，找出最适合每个学生的，将其放回去，然后以不同的级别教授所有这些课程，以使他们都能从您的指导中获得最大的收益？
只是写那句话给了我一些焦虑！
在提高考试成绩方面，RIT乐队是您的朋友。您需要坐下来，然后根据学生的RIT等级将他们分成几组。数据中会有一些异常值。暂时将它们放入最接近的RIT波段。
一旦将它们按RIT分组，就可以开始查看每个RIT所涵盖的标准。每个乐队将涵盖各种年级概念。您可以专注于所教的年级，也可以引入其他有助于满足这些标准的资源。
在数学程序中使用重新学习资源是一种很好的方法。以及丰富的资源。
您还可以在以下位置找到资源 老师付钱给老师.
为什么我为测验分数和数学技能设计资源
升入年级时，我正在教三年级和四年级组合课。我必须弄清楚如何区分两个年级的教学。查看所有数据让我想哭。
在TPT上搜索没有’当时不给我任何资源。我的年级没有什么！
那是我决定创建自己的资源在教室中使用的时候。我开始 为RIT乐队创建任务卡 里面有最多的孩子。这样，我可以将资料用于中心以及小组指导。在整个小组教学和个人练习中，它们也可以用于SCOOT。
从那里开始，我通过各种数学技能在RIT乐队上下滑动，直到获得适合我所有孩子的资源。
下一个， 有工作表。这为我提供了一种途径，让他们可以了解学生正在掌握的技能以及我需要更深入地学习的技能。在过渡之前，它们可以用作打铃或快速上课。他们提供给我的信息使我可以在计划课程时调整说明和操作步骤。
它也非常适合在 白鲸 如果您所在的地区也将其用作资源。
通过提供差异化来提高数学技能
让学生与众不同’数学练习将有助于提高考试成绩。学生需要以适合其数学技能的水平工作，这样他们才能’不断沮丧。
可以将他们暴露于更高的RIT频段，以帮助他们引入新概念。也可以让他们在较低的RIT乐队中工作，以复习他们已经掌握的概念。
差异是压倒性的。但是有可能找到一种方法来满足学生的所有需求，同时又保持理智！
